ปรัชญาวิทยาลัย
โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการภายใต้ปรัชญาโรงเรียน การเรียนดี
กีฬาเด่น เน้นคุณธรรม กิจกรรมเป็นเลิศ
ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายโรงเรียนในการผลิตเยาวชนของชาติให้เป็นคนเก่ง
คนดี และมีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์ ปรับตัวเข้ากับสังคมได้อย่างมีความสุข โรงเรียนมีแผนพัฒนาโรงเรียน(ธรรมนูญโรงเรียน)ปี
2550 - 2552 ซึ่งกำหนดเป้าหมาย แผนงานในการปฎิรูปการศึกษาให้ทันต่อเทคโนโลยี และวิทยาการใหม่ๆ
สนับสนุนและให้ความสำคัญต่อการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ อีกทั้งการพัฒนาผู้เรียนทางด้านคุณธรรม
จริยธรรมอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมความสามารถทักษะของผู้เรียนตามศักยภาพ เปิดโอกาสให้แสดงความสามารถอย่างเต็มที่
จัดกิจกรรมอย่างหลากหลายเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ
วิสัยทัศน์
มุ่งมั่นจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ
และวิชาชีพควบคู่กับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยเน้นการคิดทักษะ คิดเป็นทำเป็นแก้ปัญหาเป็น
รักการเรียนรู้ตลอดชีวิต สามารถใช้ภาษาสื่อสาร และเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ
พันธกิจ
1.จัดการเรียนการสอนตามแนวทางการปฎิรูปการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเก่งดีมีสุข
2.บริหารจัดการบนพื้นฐานการวิจัย และเทคโนโลยีสารสนเทศ
3.พัฒนาบุคลากรสู่การเรียนรู้แนวใหม่ คิดอย่างสร้างสรรค์และปฏิบัติงานอย่างมีคุณภาพ
4.จัดทำแผนพัฒนาเป็นแนวทางในการปฏิบัติของทุกส่วนงาน เพื่อให้เกิดคุณภาพตามาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน
5.จัดโครงการ/งาน/กิจกรรม ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้ภาษาสื่อสาร และเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ
6.เพิ่มสมรรถนะทางเทคโนโลยี เพื่อจัดระบบสารสนเทศและเผยแพร่ข่าวสาร
7.ดำเนินการพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่น้อยกว่า 2.50
8.จัดสภาพแวดล้อม และทรัพยากรให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของบุคลากร และผู้เรียน
9.ดำเนินการให้ผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา มีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
10.จัดโครงการ/งาน/กิจกรรมให้ผู้เรียนเกิดคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดี
11.สร้างทัศนคติให้ผู้เรียนเกิดความรัก และภาคภูมิใจในสถาบัน
12.สร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากรเพื่อการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ
เป้าหมายของสถานศึกษา
1.เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนให้เท่าหรือสูงกว่ามาตรฐานการศึกษาภายใน
2 ปี
2.ให้มีปริมาณผู้เรียนในสถานศึกษาเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 15 อย่างต่อเนื่อง
3.ภายในปีการศึกษา 2552 ผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 สามารถศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|